Usabilidad del blog en pedagogia

Nuevas formas de aprender y enseñar. Palabras clave: Plataformas de aprendizaje, formación docente, usabilidad. Resumen Los entornos utilizados para llevar a cabo el aprendizaje electrónico, constituyen ambientes que facilitan la gestión del conocimiento, rebasando obstáculos de tiempo y lugar, atendiendo el principio de ubicuidad. En momentos de reforma educativa que prevalece en nuestro país y la imperiosa necesidad focalizada en la formación y actualización docente, se enfatiza la educación virtual como una modalidad educativa que permite gestionar aprendizajes rebasando límites de presencia física de maestros y estudiantes. Para atender necesidades de profesionalización docente, instancias de educación superior se dan a la tarea de fortalecen dichos procesos. En este sentido se realizó un estudio para analizar los procesos metodológicos-pedagógicos que se llevaron a cabo a lo largo del curso impartido por una universidad de educación superior atendiendo la formación y actualización de los maestros del nivel básico y medio superior a través de la evaluación de la usabilidad pedagógica de la plataforma empleada, considerando que la satisfacción de los participantes es determinante con base en la interacción que se logra a través del entorno de aprendizaje. Se atendió el siguiente el problema de investigación identificado: ¿Qué factores determinan la usabilidad pedagógica de un entorno de aprendizaje utilizado como medio para la formación docente en la modalidad virtual? Como proceso metodológico se realizó un estudio mixto con base en la técnica de encuesta que se aplicó a una muestra representativa de la población integrada por 35 maestros que representan la comunidad virtual de formación docente. Introducción La profesionalización docente representa hoy en día una pieza clave para afrontar las reformas educativas que prevalecen en nuestro país. Los docentes del nivel educativo básico y medio superior enfrentan cambios curriculares y procesos de evaluación acerca de su desempeño y del conocimiento en temas normativos y pedagógicos de su nivel educativo.